Fundación Naturgy / V3.2 / Módulo profesional de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo

Vol. 3.2 Módulo profesional de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo Contenidos avanzados I 171 del 10,2 % y un descenso del 12,3 %. Según las estimaciones, los empleadores prevén que se crearán 69 millones de empleos nuevos y se eliminarán otros 83 millones lo que supone un descenso neto de 14 millones de empleo o el 2 % del empleo actual . Entre los principales aspectos a destacar en relación con la formación, recogidos en este informe, se encuentran: • No se considera que el trabajo esté más automatizado ahora de lo que estaba hace tres años cuando se publicó la última edición de este informe. Actualmente, alrededor de un tercio de las tareas (34 %) están automatizadas, solo un 1 % más que en 2020. • Las empresas manifiestan que los déficits de competencias y la incapacidad de captar talento son los principales obstáculos para la transformación, lo que indica una clara necesidad de formación y reciclaje profesional en distintas industrias. Seis de cada diez trabajadores necesitarán formación antes de 2027, pero solo la mitad de los empleados tienen acceso a oportunidades de formación adecuadas en el momento actual. Al mismo tiempo, el informe estima que, por término medio, un trabajador necesita actualizar el 44 % de sus competencias. • Los principales factores de crecimiento del empleo son macrotendencias como la transición ecológica, las normas ASG y la localización de las cadenas de suministro, mientras que desafíos económicos como la elevada inflación, la ralentización del crecimiento económico y la escasez de la oferta representan la mayor amenaza. Los avances en la adopción de tecnologías y la creciente digitalización provocarán una importante agitación del mercado laboral, con un total neto positivo en creación de empleo. • Los empleadores otorgan cada vez más valor a las habilidades cognitivas, lo que refleja la creciente importancia de la capacidad de dar soluciones a problemas complejos en el lugar de trabajo. Se considera que las competencias más importantes para los trabajadores son el pensamiento analítico y el pensamiento creativo. Seguidas por la resiliencia, la flexibilidad, la agilidad, la motivación, la autoconciencia, la curiosidad y el aprendizaje permanente (asociado a la capacidad de adaptación). Los conocimientos tecnológicos, en particular en el ámbito de la inteligencia artificial y los macrodatos, adquirirán mayor importancia. • La diferencia entre las competencias de los trabajadores y las necesidades futuras de las empresas indica la responsabilidad de las empresas y los Gobiernos, que deben ofrecer oportunidades de aprendizaje y reciclaje. La financiación de la formación por competencias por parte de los Gobiernos ayudaría a conectar el talento con el empleo. • La necesidad y posibilidad de acelerar el reciclaje profesional. El informe concluye que las personas sin titulación universitaria pueden adquirir competencias críticas en un intervalo de tiempo comparable a quienes sí tienen esa titulación, lo que pone de relieve el potencial de enfoques innovadores como las microcredenciales industriales y la contratación basada en competencias para subsanar los déficits de competencias y la escasez de talentos. En la adaptación del conjunto de la sociedad al nuevo paradigma del trabajo, la responsabilidad de dotar de la capacitación necesaria a los trabajadores debe realizarse tanto con políticas impulsadas por las administraciones públicas o iniciativa de las empresas, como por la propia voluntad individual de los trabajadores que quieran mejorar su empleabilidad en el nuevo entorno laboral.