Fundación Naturgy / V3.1 / Módulo profesional de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo

I 219 Vol. 3.1 Módulo profesional de Sostenibilidad aplicada al sistema productivo (FPE) o la formación continua. Por todo ello, la FP se sitúa como un elemento estratégico para la consecución de la Agenda 2030 por su presencia como objetivo per se, a la vez que se convierte en un instrumento esencial para crear las capacidades necesarias que faciliten la consecución global de los ODS. Según la Unesco (2020), el valor de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en el marco de la FP radica en su capacidad para: • Aumentar la conciencia del alumnado de FP (y del resto de agentes del sistema) sobre los ODS, no solo mejorando su comprensión sobre los mismos, sino vinculándolos a sus vidas, tanto a nivel individual como colectivo. • Promover una comprensión crítica y contextualizada de los ODS por parte del alumnado y del resto del sistema de FP. La sostenibilidad afronta situaciones complejas, que requieren buscar equilibrios entre distintas dimensiones y ODS. En este sentido, los espacios de diálogo y consenso son necesarios, por lo que el alumnado de FP ha de aprender a pensar a través de un enfoque integral, integrador y transformador. • Movilizar la acción hacia el logro de los ODS: el sistema de FP ha de ser capaz de movilizar (principalmente a los jóvenes) en el marco de las comunidades locales, y todo ello desde un enfoque institucional integral de la EDS. • Integrar el conocimiento técnico y tecnológico en clave de DS en una gama amplia de familias profesionales y sectoriales para respaldar las tres estrategias previas. En el marco de la EDS se proponen dos elementos vertebradores del cambio: las competencias transversales clave para la sostenibilidad y los objetivos específicos de aprendizaje (Unesco, 2017, 2020). Ambas cuestiones reflejan cómo la educación para el desarrollo sostenible requiere de un aprendizaje transversal y específico en todas las familias y ciclos de la FP, para poder abordar y avanzar en cada ODS, individualmente.