Fundación Naturgy / Empleos que demandará el sector energético

198 Empleos que demandará el sector energético: nuevas oportunidades sostenibles una elevada demandada por el sector, como en la digitalización de redes, gestor energético, energía y economía circular, hidrógeno, aprendizaje automático, o análisis de big data empiezan a estar cada vez más presentes en los programas académicos. Sin embargo, se debe poner un mayor énfasis en trabajar en esta dirección y facilitar el flujo de información entre sistema educativo y mercado laboral. Dentro de la actualización de la oferta formativa, otro punto clave sobre el que actuar es en potenciar una oferta formativa transversal. Agentes del sector energético afirman que el perfil de ingeniero con conocimientos económicos o jurídicos es uno de los más buscados. Esta actuación está alineada con la tendencia experimentada en los últimos años de creación de dobles grados por parte de diversas universidades españolas. Por ejemplo, se ha observado un aumento notable en la matriculación del doble grado de estadística y matemática. Ello está relacionado con las nuevas oportunidades laborales surgidas a raíz de la digitalización y automatización de los procesos de producción. La combinación de dos titulaciones universitarias simultáneas, cursando una sola carrera, es valorada positivamente por las empresas, ya que permite disponer de una visión interdisciplinar más amplia y una mayor integración de conceptos que favorece la resolución de problemas desde ópticas distintas. 2. Renovación de los métodos didácticos de enseñanza-aprendizaje Más allá de una actualización de los planes formativos o creación de nuevos estudios que den respuesta a la llamada economía verde y digital, resulta vital renovar los métodos didácticos de enseñanza- aprendizaje impartidos en las aulas. La educación no puede avanzar al margen de las dinámicas económicas, sociales y políticas. Las transformaciones que se producen en la sociedad deben ser implementadas en la educación también. En este sentido, se debe tener presente en todo momento que los estudiantes se posicionan como piezas esenciales de la disrupción que exige el cambio de rumbo hacia una economía inclusiva y climáticamente neutra. En esta línea, se debería potenciar la creación de entornos favorables donde los estudiantes puedan desarrollar la creatividad y dar respuesta a retos reales propuestos por empresas y administraciones. En otras palabras, apostar por laboratorios, talleres, living-labs, espacios de creación avanzada, etc., donde los alumnos pongan en práctica los conocimientos adquiridos mediante paquetes formativos. Paralelamente, los docentes se posicionan como palancas del cambio del modelo educativo, donde los alumnos pasan de desempeñar un rol pasivo a convertirse en un sujeto activo, creativo y emprendedor. Para ello, el grupo docente debe seguir trabajando en adaptarse a nuevas metodologías que permitan